Συνεργασία του Τμήματος ΗΜΜΥ με Πανεπιστήμια της Ασίας

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΤΗΜΜΥ) συντονίζει ερευνητική δραστηριότητα που έχει σαν στόχο τη διάχυση τεχνογνωσίας από πανεπιστήμια της Ευρώπης σε πανεπιστήμια της Ασίας σε θέματα εφαρμογής της τεχνολογίας υπολογιστών σε διαδικασίες προβληματοκεντρικής μάθησης.

Στην προβληματοκεντρική μάθηση οι φοιτητές χτίζουν γνώση λύνοντας ένα συγκεκριμένο πρόβλημα. Τα προβλήματα που επιλέγονται είναι εμπνευσμένα από την πραγματική ζωή και τη βιομηχανία και συχνά είναι ανοιχτά, δηλαδή δεν έχουν μια και μόνο λύση. Η προβληματοκεντρική μάθηση προκαλεί τους φοιτητές να συνδυάσουν γνώσεις από διάφορα μαθησιακά αντικείμενα του προγράμματος σπουδών για να συνθέσουν μια βιώσιμη λύση, προσομοιώνοντας τον τρόπο με τον οποίο θα δρουν σε μελλοντικούς ρόλους σαν επαγγελματίες. Με τον τρόπο αυτό η προβληματοκεντρική μάθηση προωθεί τη μεταφορά της γνώσης από τον ακαδημαϊκό χώρο στον επαγγελματικό συμβάλλοντας στη σύνδεση της μάθησης με τις ανάγκες της βιομηχανίας και της κοινωνίας.

Στα πλαίσια του ερευνητικού σχεδίου ALIEN: Active Learning in Engineering Education (http://projectalien.eu) η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης του τμήματος (http://ctll.e-ce.uth.gr) υλοποιεί μαθησιακή παρέμβαση που έχει σαν στόχο την ενσωμάτωση της προβληματοκεντρικής μάθησης ως στρατηγικής παιδαγωγικής μεθόδου στην πολυτεχνική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η ομάδα συνεργάζεται με 12 πανεπιστήμια στην Ασία και συγκεκριμένα στη Μαλαισία, το Βιετνάμ, την Καμπότζη, το Νεπάλ, και το Πακιστάν. Συνεργάζεται επίσης με 4 πανεπιστήμια στην Ευρώπη και συγκεκριμένα την Πορτογαλία, την Εσθονία, τη Βουλγαρία, και το Ηνωμένο Βασίλειο.

Η μαθησιακή παρέμβαση που αναπτύσσεται σκοπεύει στην αντιμετώπιση των προκλήσεων που επιβραδύνουν την ενσωμάτωση της προβληματοκεντρικής μεθόδου στην εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, έχουν δημιουργηθεί εργαστήρια υπολογιστών στα 12 πανεπιστήμια της Ασίας. Έχει επίσης αναπτυχθεί ψηφιακή πλατφόρμα συνεργασίας που στοχεύει στην από κοινού ανάπτυξη γνώσεων σε θέματα προβληματοκεντρικής μάθησης και στην προώθηση της εφαρμογής της προς όφελος των φοιτητών και διδασκόντων. Η πλατφόρμα προσφέρει αποθετήριο προβλημάτων που αφορούν την πολυτεχνική εκπαίδευση ενώ για τη λύση τους είναι σημαντική η εφαρμογή ψηφιακών εργαλείων, προσομοιώσεων, και παιχνιδιών. Η πλατφόρμα προσφέρει επίσης δυνατότητες ανταλλαγής καλών πρακτικών σε θέματα που αφορούν την πρακτική εφαρμογή της προβληματοκεντρικής μάθησης καθώς και το πώς αυτή μπορεί να συνδυαστεί με αναδυόμενες τεχνολογίες όπως η τεχνητή νοημοσύνη και τα ψηφιακά μαθησιακά παιχνίδια. Τέλος, στα πλαίσια της μαθησιακής παρέμβασης οργανώνεται εκπαίδευση διδασκόντων με στόχο την ανταλλαγή γνώσεων σχετικά με την εφαρμογή της προβληματοκεντρικής μάθησης με χρήση τεχνολογίας υπολογιστών.

Στα πλαίσια του ερευνητικού σχεδίου το ΤΗΜΜΥ συντόνισε την 4^η συνάντηση κοινοπραξίας που οργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο του Ανόι στο Βιετνάμ το διάστημα 4 έως 6 Δεκεμβρίου 2019 . Στη συνάντηση συμμετείχαν όλοι οι πανεπιστημιακοί εταίροι από Ασία και Ευρώπη. Συζητήθηκαν θέματα λειτουργίας των νέων εργαστηρίων καθώς και πιλοτικής χρήσης των ψηφιακών υπηρεσιών του ερευνητικού σχεδίου σε διαδικασίες μάθησης.

Επιστημονικά υπεύθυνος του ερευνητικού σχεδίου είναι ο Ομ. Καθ. του ΤΗΜΜΥ κ. Ηλίας Χούστης. Οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα. Το ερευνητικό έργο ALIEN χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το 2017 μέχρι το 2020.

Εκδήλωση για την Προβληματοκεντρική Μάθηση στα Πλαίσια του Ερευνητικού Έργου ADLES

Το άτυπο Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (Creative Technologies Learning Lab) διοργάνωσε στις 9 Μαΐου 2019 εκδήλωση με αντικείμενο «Προβληματοκεντρική Μάθηση σε Θετικές Επιστήμες». Η εκδήλωση πραγματοποιήθκε στο Ξενοδοχείο Ξενία στο Βόλο. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια το ερευνητικού σχεδίου ADLES: Active Digital Learning Environment in Schools” (https://adles.eu/ ) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης Hayme Ana Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi της Τουρκίας, το Universidade de Vigo της Ισπανίας, το IKAROS Formazione της Ιταλίας, το University of Central Lancashire του Ηνωμένου Βασιλείου, και το Virtual Campus της Πορτογαλίας. Επιστημονικά υπεύθυνος του έργου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του Τμήματος κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Στα πλαίσια του ερευνητικού σχεδίου έχει αναπτυχθεί μια ψηφιακή υπηρεσία για διαχείριση δραστηριοτήτων ενεργούς μάθησης καθώς με πλήθος δομημένων δραστηριοτήτων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως καλές πρακτικές ενεργούς και προβληματοκεντρικής μάθησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Η ημερίδα διοργανώθηκε σε συνεργασία με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία σε συντονισμό με την Διευθύντρια του Παραρτήματος Μαγνησίας κ. Στέλλα Δημητρακοπούλου και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας σε συντονισμό με το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου κ. Κώστα Παναγιώτου. Το ακροατήριο, που αποτελούνταν από 80 άτομα αποτελούνταν από καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και μαθητές. Το ακροατήριο, είχε την ευκαιρία να εκτεθεί στους στόχους και τα αποτελέσματα του ερευνητικού σχεδίου. Επιπλέον, το ακροατήριο συμμετείχε σε workshop κατά το οποίο υλοποίησε σε ομάδες δραστηριότητες ενεργούς μάθησης που σχετίζονται με θετικές επιστήμες. Το workshop, που περιείχε στοιχεία συναγωνισμού ανάμεσα στις ομάδες όσον αφορά την επίτευξη του βέλτιστου αποτελέσματος, και συγκεκριμένα το κτίσιμο ενός όσο το δυνατό ψηλότερου πύργου που μπορεί να υποστηρίξει ένα συγκεκριμένο βάρος, είχε σημαντική επιτυχία.

Εκδήλωση για τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στα Πλαίσια του Ερευνητικού Σχεδίου MUTUAL

Το άτυπο Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (Creative Technologies Learning Lab) διοργάνωσε στις 4 Ιουνίου 2019 εκδήλωση με αντικείμενο «Διαπολιστισμική Εκπαίδευση στην Πρώιμη Ηλικία». Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Πολυχώρου Τσαλαπάτα. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια το ερευνητικού σχεδίου MUTUAL: Multilingual/Multicultural Learning in Early Years (https://igorrazbornik.wixsite.com/mutual) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης, το Centre for Flexible Learning Halsinglands της Σουηδίας, το Tiny Singers του Ηνωμένου Βασιλείου, το Schola Empirica της Τσεχίας, και το PIA Velenje της Σλοβενίας. Επιστημονικά υπεύθυνος του έργου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του Τμήματος κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Στα πλαίσια του ερευνητικού σχεδίου το Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης ανέπτυξε δραστηριότητες διαπολιτισμικής μάθησης για παιδιά προσχολικής και αρχικής σχολικής ηλικίας. Οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν με στόχο τον εμπλουτισμό των ήδη υπαρχόντων δραστηριοτήτων σε νηπιαγωγεία. Η δραστηριότητα «Η ιστορία του ονόματος μου» έχει σαν στόχο να συνδέσει την ταυτότητα ενός παιδιού με πολιτισμικές και οικογενειακές παραδόσεις ονοματοδοσίας. Η δραστηριότητα «Ήρως και ηρωϊδες στην οικογένεια» έχει σαν στόχο να αναδείξει τον πολιτισμικό πλούτο της οικογένειας. Το Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης συνεργάστηκε με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας καθώς και με σχολεία της περιοχής και συγκεκριμένα το 3^ο Νηπιαγωγείο Ιωλκού, το 2^ο Νηπιαγωγείο Αρτέμιδος, το 2^ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Μηλεών, το 10 Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας, το 11^ο Νηπιαγωγείο Βόλου, και το 12 Νηπιαγωγείο Βόλου.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας. Συμμετείχαν πάνω από 80 άτομα που σχετίζονταν με την πρώιμη εκπαίδευση. Το ακροατήριο είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει παρουσιάσεις των εκπαιδευτικών των σχολείων που συμμετείχαν στις δραστηριότητες του ερευνητικού σχεδίου με θέμα τις εμπειρίες τους από την υλοποίηση του σχεδίου. Επιπλέον το ακροατήριο συμμετείχε σε βιωματικό εργαστήριο με αντικείμενο την ανάπτυξη περαιτέρω μαθησιακών δραστηριοτήτων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Το Εργαστήριο Δημιουργιών Τεχνολογιών Μάθησης συνεργάστηκε με το Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και συγκεκριμμένα το μέλος ΕΔΙΠ κ. Φαίη Αραίου.

Εκδήλωση για τη Σχεδιαστική Σκέψη στα Πλαίσια του Ερευνητικού Έργου DesignIT

Το άτυπο Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (Creative Technologies Learning Lab) διοργάνωσε στις 4 Απριλίου 2019 εκδήλωση με αντικείμενο «Σχεδιαστική Σκέψη στη Μάθηση». Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια το ερευνητικού σχεδίου DesignIT: Design Thinking in Higher Education for Promoting Human-Centered Innovation” που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης, το Tallinn University από την Εσθονία, το Metropolia University από τη Φινλανδία, το Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Τεχνολογίας (ΕΚΕΤΑ), και το Virtual Campus της Πορτογαλίας. Επιστημονικά υπεύθυνος του έργου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του Τμήματος Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.
Στα πλαίσια του ερευνητικού σχεδίου το Εργαστήριο Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης ανέπτυξε ψηφιακή πλατφόρμα που προωθεί τη συνεργασία στα πλαίσια της σχεδιαστικής σκέψης και συγκεκριμένα δραστηριότητες εν συναίσθησης, ορισμού προβλήματος, σχεδιασμού, και αξιολόγησης πρωτοτύπων.
Η ημερίδα διοργανώθηκε σε συνεργασία με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία σε συντονισμό με την Διευθύντρια του Παραρτήματος Μαγνησίας Στέλλα Δημητρακοπούλου και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας σε συντονισμό με το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Κώστα Παναγιώτου. Το ακροατήριο, που αποτελούνταν από 75 άτομα, είχε την ευκαιρία να εκτεθεί στους στόχους και τα αποτελέσματα του ερευνητικού σχεδίου. Επιπλέον, το ακροατήριο συμμετείχε σε workshop κατά το οποίο χρησιμοποίησε την ψηφιακή πλατφόρμα του ερευνητικού σχεδίου για να βελτιώσει και να επανασχεδιάσει διαδικασίες μάθησης με αντικείμενο τα μαθηματικά. Η εκδήλωση καλύφθηκε δημοσιογραφικά από την εφημερίδα Ταχυδρόμος.

Qualcomm Faculty Award (QFA)

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε, ο Χ. Σωτηρίου, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, τιμήθηκε με το βραβείο QFA (Qualcomm Faculty Award) 2019, απο την εταιρία Qualcomm Inc. – https://www.qualcomm.com/invention/university-relations.

Το βραβείο QFA υποστηρίζει εξέχοντες καθηγητές και την έρευνα τους, μέσω μιας δωρεάς $75,000, στο Πανεπιστήμιο που αυτοί εργάζονται. Ο στόχος της χρηματοδότησης είναι η πρόοδος της ακαδημαϊκής έρευνας στον τομέα των ασύρματων επικοινωνιών, και η ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ της Qualcomm και μελών ΔΕΠ, που παίζουν σημαντικό ρόλο στην στελέχωση της εταιρίας με τους κορυφαίους αποφοίτους.

The Qualcomm Faculty Award (QFA) supports key professors and their research through a $75,000 charitable donation to their university. The goal of the QFA funding is to advance wireless communications research in academia and to strengthen Qualcomm’s engagement with faculty who are playing a key role in our recruiting of top graduate students.

Prof. Christos Sotiriou, of the University of Thessaly, has received the 2019 QFA award.

The QFA funding will be used for R&D activities and undergraduate and postgraduate studentships.