Ανακοινώσεις

Συνάντηση ερευνητικού έργου VIE Erasmus+ 9 – 10 Σεπτεμβρίου 2021

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, και συγκεκριμμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr), φιλοξένησε στις 9 και 10 Σεπτεμβρίου 2021 την πρώτη συνάντηση του ερευνητικού έργου Erasmus+ VIE: Virtual Presence in Higher Education (http://projectvie.eu).
Η συνάντηση είχε υβριδική μορφή και σε αυτή συμμετείχαν ακολουθώντας τα προβλεπόμενα μέτρα ασφαλείας εκτός από την ερευνητική ομάδα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, εκπρόσωποι από το University of Vigo από την Ισπανία, Virtual Campus από την Πορτογαλλία, Tallinn University από την Εσθονία, Tampere University από τη Φινλανδία, και Advanced Technology Systems από τη Ρουμανία.
Το ερευνητικό έργο VIE αναπτύσσει υπηρεσίες για υβριδική μάθηση στοχεύοντας να εισάγει λύσεις στις μαθησιακές προκλήσεις του σήμερα που συχνά απαιτούν συνεργασία από απόσταση ή συνδιασμό συνεργασίας από απόσταση με φυσική παρουσία. Οι υπηρεσίες που αναπτύσσονται επιτρέπουν σε φοιτητές να συνεργάζονται σε ομάδες είτε στον ίδιο χώρο είτε απομακρυσμένα, να δημιουργούν κοινούς ψηφιακούς χώρους εργασίας, να μοιράζονται ψηφιακά σε πραγματικό χρόνο ιδέες χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως βίντεο, εικόνες, και κείμενο, να χτίζουν πάνω στις ιδέες των συμφοιτητών τους, να οργανώνουν τις ιδέες τους και να τις κατηγοριοποιούν, και να επικοινωνούν ψηφιακά συμβάλλοντας στην αποτελεσματική συνεργασία ομάδων με υβριδικό τρόπο, τόσο μέσα στην τάξη όσο και μέσω του διαδυκτίου.
Το ερευνητικό έργο υλοποιείται από το 2021 μέχρι το 2023. Επιστημονικά υπεύθυνοι του έργου είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομότιμος Καθηγητής του ΤΗΜΜΥ Ηλίας Χούστης.

Μαθησιακά Παιχνίδια για Ψηφιακή Επιχειρηματικότητα στους Νέους

Σύμφωνα με το κείμενο «Επανεξέταση της εκπαίδευσης: επένδυση σε δεξιότητες για καλύτερα κοινωνικοοικονομικά αποτελέσματα» της (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, 2012), στη σημερινή ψηφιακή, συνεχώς εξελισσόμενη οικονομία οι νέοι χρειάζονται επιχειρηματικές και ψηφιακές δεξιότητες για να δράσουν δημιουργικά, να εξελιχθούν επαγγελματικά, και να συμβάλλουν στην ανάπτυξη και την ευημερία. Αν και το 51% των νέων στην Ελλάδα έχουν ψηφιακές δεξιότητες που ξεπερνούν τις βασικές γνώσεις (Eurostat, 2019), το ποσοστό αυτό μπορεί να βελτιωθεί δεδομένου ότι οι ψηφιακές δεξιότητες είναι απαραίτητες σε όλους τους τομείς οικονομικής δραστηριότητας ενώ η ζήτηση τους στην αγορά εργασίας θα συνεχίσει να αυξάνεται.
(περισσότερα…)

Εκδήλωση για την Ψηφιακή Τεχνολογία στην Οικονομική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Στις 18 Μαίου 2021 συνδιοργανώθηκε με επιτυχία από το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης εκδήλωση για τα oφέλη της ψηφιακής τεχνολογίας στην οικονομική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην εκδήλωση συμμετείχαν φοιτητές του Οικονομικού Τμήματος του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης υπό την αιγίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Αθανάσιου Τσαδήρα.
(περισσότερα…)

Διαδικτυακή Παρουσίαση: Ψηφιακά παιχνίδια για προβληματοκεντρική μάθηση

Ψηφιακά παιχνίδια για προβληματοκεντρική μάθηση
Τρίτη 18 Μαϊου 2021, 19.00
Τμήμα Οικονομικών Επιστημών
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας συνδιοργανώνουν παρουσίαση ψηφιακών εφαρμογών για την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων σε φοιτητές οικονομικών σχολών. Η παρουσίαση απευθύνεται σε φοιτητές του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών υπό την αιγίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή κ. Αθανάσιου Τσαδήρα. Η παρουσίαση θα πραγματοποιηθεί διαδυκτιακά την Τρίτη 18 Μαϊου 2021 και θα διαρκέσει από τις 19.00 μέχρι τις 20.30.

Η παρουσίαση γίνεται με την ευκαρεία της ολοκλήρωσης εργασιών του ερευνητικού έργου HERA: Re-engineering Higher Education through Active Learning for Growth (http://heraproject.eu) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής μέσω της Ελληνικής Διαχειριστικής Αρχής ΙΚΥ (http://iky.gr). Το ερευνητικό έργο συντονίζεται από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ενώ σε αυτό συμμετέχουν εκπαιδευτικοί οργανισμοί από την Πορτογαλία, την Ισπανία, την Εσθονία, και τη Δανία.
To ερευνητικό έργο HERA εφαρμόζει καινοτόμες μεθόδους μάθησης μέσω εμπειρίας και δράσης για την ανάπτυξη βασικών γνώσεων οικονομικών και θετικών επιστημών καθώς και ήπιων δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, κριτικής και επιχειριματικής σκέψης, ικανότητατας συνεργασίας, και ανεξάρτησης έρευνας που οι νέοι επιστήμονες χρειάζονται για να εξελιχθούν στην αγορά εργασίας. Οι προτεινόμενες μεθοδολίες μάθησης βασίζονται στην παρατήρηση ότι οι φοιτητές μαθαίνουν πιο αποτελεσματικά «κάνοντας» παρά «ακούγοντας» και «βλέποντας» και εκθέτουν τους φοιτητές σε δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχουν ενεργά.
Προς την κατεύθυνση αυτή, το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΤΗΜΜΥ, http://e-ce.uth.gr) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, και πιο συγκεκριμμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr), σχεδιάζει μαθησιακές παρεμβάσεις που εκθέτουν τους φοιτητές σε σύνθετα προβλήματα η λύση των οποίων απαιτεί το συνδιασμό διεπιστημονικών γνώσεων με τρόπο που προσομοιώνει διαδικασίες επίλυσης προβλημάτων που εφαρμόζονται στην βιομηχανία. Η μάθηση υποστηρίζεται από ένα ψηφιακό εκπαιδευτικό παιχνίδι που καλεί τους φοιτητές να εισάγουν λύσεις σε σύνθετα σενάρια εμπνευσμένα από τις διαδικασίες σχεδιασμού λύσεων που καλύπτουν διαφορετικές ανάγκες μιας πόλης. Παραδείγματα σεναρίων περιλαμβάνουν το σχεδιασμό υποδομών για e-Commerce, το σχεδιασμό έξυπνων χώρων στάθμευσης, τη διαχείριση αποβλήτων, και άλλα. Το παιχνίδι υποστηρίζει πολλαπλούς ταυτόχρονους χρήστες που καλούνται να εκπληρώσουν την αποστολή τους σε ομάδα με κοινό στόχο. Οι φοιτητές υιοθετούν ρόλους που ορίζει ο διδάσκοντας και πειραματίζονται μέσα σε ρεαλιστικά πλαίσια ατομικών και ομαδικών περιορισμών και προτεραιοτήτων για να συμβάλλουν στην επίτευξη της ευρύτερης αποστολής που μπορεί να εκπληρωθεί μόνο μέσα από συνεργασία.
Το ακροατήριο θα έχει την ευκαιρεία να παρακολουθήσει παρουσίαση για τα ωφέλη της ενεργούς μάθησης μέσω εμπειρίας και δράσης που συμβάλλει στη μεταφορά της νέας γνώσης από το ακαδημαϊκό στο επαγγελματικό περιβάλλον μέσω σεναρίων εμπνευσμένων από πραγματικές ανάγκες. Θα παρακολουθήσει επίδειξη του μαθησιακού παιχνιδιού που αναπτύχθηκε στα πλαίσια του ερευνητικού έργου HERA και να πειραματιστεί με τη χρήση του. Τέλος, το ακροατήριο θα ανταλλάξει απόψεις σχετικά με τον καινοτόμο συνδιασμό αναδυόμενων μεθοδολογιών μάθησης και ψηφιακής τεχνολογίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Επιστημονικά υπεύθυνος του ερευνητικού έργου HERA είναι ο Ομ. Καθ. του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ιδίου τμήματος κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.