Ανακοινώσεις

Εκδήλωση «Σχεδιαστική Σκέψη και Μάθηση» της Ομάδας Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης του ΤΗΜΜΥ σε Συνεργασία με το ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας

Την Πέμπτη 9 Δεκεμβρίου 2021 συνδιοργανώθηκε απο το ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας και την ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr) του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (THMMY) εκδήλωση με θέμα «Σχεδιαστική Σκέψη και Μάθηση». Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο 5^ο ΓΕΛ Λαμίας με συμμετοχή καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το ακροατήριο συμμετείχε σε βιωματικές δραστηριότητες σχεδιαστικής μάθησης οι οποίες μπορούν να μεταφερθούν στην τάξη για την ανάπτυξη καινοτόμας σκέψης στους μαθητές, οι οποίοι θα είναι οι επιλυτές του αύριο σύνθετων προβλημάτων του 21^ο αιώνα που σχετίζονται με τη βιώσιμη ανάπτυξη. Την εκδήλωση χαιρέτισαν ο κ. Χρίστος Μαρκαντώνης, Οργανανωτικός Συντονιστής ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας και η κ. Ελένη Ελένη Παπαντωνίου, ΣΕΕ ΠΕ02, ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας. Η εκδήλωση αποτελεί πολλαπλασιαστική δράση του ερευνητικού έργου High5: Transdisciplinary Methodology for Integrated Design in Higher Education (http://high5project.eu) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ και αναπτύσσει μια μεθοδολογία για την προώθηση της καινοτόμας σκέψης που συνδιάζει σχεδιαστική σκέψη και προβληματοκεντρική μάθηση. Επιστημονικά υπεύθυνος του έργου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του ΤΗΜΜΥ κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του τμήματος κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Χρηματοδότηση Έρευνας για το Εργαστήριο Ηλεκτρονικής του ΤΗΜΜΥ

Το Εργαστήριο Ηλεκτρονικής (erl.e-ce.uth.gr) του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έλαβε σημαντική χρηματοδότηση ύψους 255,000€ μέσω του ερευνητικού έργου MORCIC, το οποίο χρηματοδοτείται από την ανταγωνιστική δράση ΕΡΕΥΝΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ – ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ του Επιχειρησιακού Προγράμματος “Ανταγωνιστικότητα, Επιχειρηματικότητα, Καινοτομία” (ΕΠΑνΕΚ) που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και εθνικούς πόρους. Επιστημονικός υπεύθυνος του MORCIC είναι ο Αναπληρωτής Καθηγητής Νέστορας Ευμορφόπουλος, ενώ συμμετέχουν οι Καθηγητές του Τμήματος Γεώργιος Σταμούλης και Παναγιώτα Τσομπανοπούλου.

Αντικείμενο του έργου MORCIC είναι η μείωση τάξης μεγέθους ηλεκτρομαγνητικών μοντέλων για μεγάλα Ολοκληρωμένα Κυκλώματα, με σκοπό τον αποδοτικό χειρισμό τους από εργαλεία προσομοίωσης και αυτοματοποιημένης ηλεκτρονικής σχεδίασης (Electronic Design Automation, EDA). Η μείωση τάξης ηλεκτρομαγνητικών μοντέλων δισεκατομμυρίων στοιχείων είναι κρίσιμης σημασίας σε Ολοκληρωμένα Κυκλώματα που στοχεύουν σε κινητά τηλέφωνα 5G και δίκτυα Gbps, υπολογιστικά νέφη, υπολογιστική υψηλής απόδοσης (high performance computing) για εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης, οχήματα νέας γενιάς, διαδίκτυο των πραγμάτων (Internet of Things), καθώς και σε κάλυψη μελλοντικών αναγκών που θα προκύψουν από την ευρεία υιοθέτηση τρισδιάστατων (3D) Ολοκληρωμένων Κυκλωμάτων. Η εκπόνηση του έργου θα γίνει σε συνεργασία με το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης καθώς και την εταιρεία ANSYS (www.ansys.com), ενώ το Εργαστήριο Ηλεκτρονικής του ΠΘ θα αναλάβει την ανάπτυξη των υπολογιστικών μεθόδων για τη μείωση τάξης μοντέλου (Model Order Reduction, MOR). Το έργο ξεκίνησε το Δεκέμβριο του 2021 και έχει διάρκεια δύο ετών, ενώ θα δώσει τη δυνατότητα οικονομικής ενίσχυσης σε μεταπτυχιακούς και προπτυχιακούς φοιτητές του Τμήματος. Για περισσότερες πληροφορίες: nestevmo@uth.gr.

Ψηφιακό Περιβάλλον Συνεργασίας για Υβριδική Μάθηση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (THMMY), και συγκεκριμμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr), σχεδιάζει ψηφιακές υπηρεσίες που υποστηρίζουν τη διαδικασία μάθησης σε υβριδική μορφή, τόσο μέσα στην τάξη όσο και από απόσταση, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι υπηρεσίες αναπτύσσονται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου VIE: Virtual Presence in Higher Education Hybrid Learning Delivery (http://projectvie.eu) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στα πλαίσια ειδικής πρόσκλησης για το σχεδιασμό ψηφιακών λύσεων που υποστηρίζουν  αποτελεσματικά την απρόσκοπτη συνέχιση της μάθησης στην εποχή της πανδημίας.
(περισσότερα…)

Βράβευση Καθηγητή του Τμήματος

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ανακοινώνει με ιδιαίτερη χαρά ότι ο Αναπληρωτής Καθηγητής Νέστωρ Ευμορφόπουλος έλαβε το βραβείο William J. McCalla Award 2021 για την καλύτερη εργασία στην περιοχή του σχεδιασμού με τη βοήθεια υπολογιστή (Computer-Aided Design).

Η εργασία με τίτλο “Analytical Modeling of Transient Electromigration Stress Based on Boundary Reflections” εκπονήθηκε σε συνεργασία με το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου της Minnesota (εν μέρει, κατά τη διάρκεια της παραμονής του Kαθηγητή Ευμορφόπουλου εκεί, ως επισκέπτης καθηγητής), και παρουσιάστηκε στο κορυφαίο ετήσιο διεθνές συνέδριο IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design (ICCAD) που έλαβε χώρα κατά το διάστημα 1-4 Νοεμβρίου 2021. Η εργασία επελέγη προς βράβευση από το σύνολο των υποψήφιων εργασιών, μέσα από μια εκτενή και ανταγωνιστική διαδικασία υπό την επίβλεψη επιτροπών ειδικών.

Στην εργασία αυτή ο Καθηγητής Ευμορφόπουλος και οι συνεργάτες του παρουσιάζουν μια πρωτοποριακή μέθοδο ανάλυσης του φαινομένου ηλεκτρομετανάστευσης (electromigration) ολοκληρωμένων κυκλωμάτων, η οποία είναι για πρώτη φορά εφαρμόσιμη σε επίπεδο πλήρους κυκλώματος, και αναμένεται να παίξει κεντρικό ρόλο στο σχεδιασμό ολοκληρωμένων κυκλωμάτων μακροπρόθεσμης αξιοπιστίας, με ιδιαίτερη σημασία σε εφαρμογές με εκτιμώμενη διάρκεια ζωής μεγαλύτερη των 10 ετών, όπως σε τομείς όπως η αυτοκινητοβιομηχανία, η αεροδιαστημική, τα βιοεμφυτεύματα, οι τηλεπικοινωνιακές υποδομές επόμενης γενιάς κλπ.

Η εργασία αυτή αποτελεί τη βάση για ευρύτερη μακροχρόνια συνεργασία του Εργαστηρίου Ηλεκτρονικής του Τμήματος ΗΜΜΥ (https://erl.e-ce.uth.gr/) με το Πανεπιστήμιο της Minnesota.

Σχεδιαστική σκέψη για το περιβάλλον στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Η πράσινη οικονομία αναφέρεται σε διαδικασίες παραγωγής που μειώνουν τους περιβαντολογικούς κινδύνους μέσω βιώσιμης ανάπτυξης που δεν υποβαθμίζει το περιβάλλον. Διαφέρει από παραδοσιακές μεθόδους οικονομικής παραγωγής αναγνωρίζοντας ότι το φυσικό περιβάλλον έχει ενδογενή αξία.

Οι καλοσχεδιασμένες πράσινες διαδικασίες δεν επηρεάζουν την ικανοποίηση των καταναλωτών, το επιχειρηματικό κόστος, ή τα έσοδα. Ωστόσο, έχουν μειωμένο περιβαλλοντικό αποτύπωμα μέσω βιώσιμων πρακτικών. Εν όψει της κλιματικής αλλαγής, η υιοθέτηση πράσινων πρακτικών μπορεί να συμβάλει σε φιλικές προς το περιβάλλον διαδικασίες που υποστηρίζουν μακροπρόθεσμα την ευημερία. Οι πράσινες πρακτικές καλύπτουν ευρείς οικονομικούς τομείς όπως τη διαχείριση των φυσικών πόρων, τα πράσινα κτίρια, τις βιώσιμες μεταφορές, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, τον τουρισμό, τη γεωργία και κτηνοτροφία, και άλλους.

Οι πράσινες δεξιότητες αντικατοπτρίζουν την κοινωνική αλλαγή και τις ευαισθησίες προς μια πράσινη οικονομία (CEDEFOP) και είναι σημαντικές για τη νέα γενιά. Πολλές θέσεις εργασίας απαιτούν πράσινες δεξιότητες, όπως γνώσεις επιστημών, μηχανικής, μαθηματικών, και τεχνολογίας (STEM) που συμβάλλουν στο σχεδιασμό καινοτόμων λύσεων για την προστασία του περιβάλλοντος, κατανόηση του οφέλους της βιώσιμης οικονομίας, ικανότητα δια βίου μάθησης στα πλαίσια της συνεχούς εξέλιξης πράσινων διαδικασιών, κοινωνικές δεξιότητες και ικανότητα συνεργασίας σε διεπιστημονικές ομάδες, υπεύθυνη κατανάλωση, ενσυναίσθηση σε σχέση με τις κοινωνικές ευαισθησίες για την κλιματική αλλαγή και την προστασία του περιβάλλοντος, διαχείριση επιχειρηματικών διαδικασιών με στόχο την παρακολούθηση του περιβαλλοντικού αποτυπώματος τους, και δημιουργική σκέψη προς τη βελτίωση των διαδικασιών παραγωγής.

Το ερευνητικό έργο Design4Climate χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και στοχεύει στην ενδυνάμωση των μαθητών επαγγελματικής και γενικής εκπαίδευσης ηλικίας 16 – 21 μέσω κατάρτισης για τον επανασχεδιασμό παραγωγικών διαδικασιών προς μια περιβαλλοντικά βιώσιμη οικονομία. Το έργο στοχεύει στην δημιουργία ενός πυρήνα πράσινων δεξιοτήτων με ευρεία εφαρμογή.  Οι μαθητές καλούνται να εργαστούν σε σενάρια εμπνευσμένα από την πραγματική ζωή εισάγοντας λύσεις που προωθούν τη διατήρηση του περιβάλλοντος.  Η μεθοδολογία μάθησης που θα χρησιμοποιηθεί θα είναι η σχεδιαστική σκέψη. Η μέθοδος αυτή στοχεύει στο να εισάγει λύσεις σε δύσκολα προβλήματα μέσω της ενσυναίσθησης για την κατανόηση των πραγματικών αναγκών, του καταιγισμού ιδεών, του ακριβούς ορισμού ενός προβλήματος, της δημιουργίας πρωτοτύπων, και της αξιολόγησης λύσεων. Η μάθηση θα υποστηριχθεί μέσα από την ανάπτυξη μιας ψηφιακής πλατφόρμας συνεργασίας που θα υποστηρίζει τα βήματα της σχεδιαστικής σκέψης στα πλαίσια συνεργασίας (https://design4climate.e-ce.uth.gr/#/).

Το ερευνητικό έργο υλοποιείται απο το 2020 μέχρι το 2022. Σε αυτό συμμετέχουν το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, και συγκεκριμμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (http://ctll.e-ce.uth.gr), και εκπαιδευτικοί οργανισμοί από την Πολωνία, την Πορτογαλία, τη Βουλγαρία, και τη Σουηδία. Επιστημονικά υπεύθυνοι του έργου για το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας είναι το μέλος ΕΔΙΠ το τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομότιμος Καθηγητής του Tμήματος κ. Ηλίας Χούστης.