Ακαδημαϊκά Νέα – Εκδηλώσεις

Εκδήλωση ΠΕ.ΚΕ.Σ Θεσσαλίας και ΤΗΜΜΥ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για Διαχείριση Φυσικών Καταστροφών

Το ΠΕ.ΚΕ.Σ Θεσσαλίας και η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr) του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΤΗΜΜΥ), συνδιοργάνωσαν εκδήλωση με θέμα την ευαισθητοποίηση και προετοιμασία μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για προστασία από φυσικές καταστροφές. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο εργαστήριο υπολογιστών του ΤΗΜΜΥ στις 24 Οκτωβρίου 2022, το οποίο το τμήμα διέθεσε στα πλαίσια εξωστρέφειας, και σε αυτή συμμετείχε το 6^ο Λύκειο Βόλου.

Το ακροατήριο χρησιμοποίησε ψηφιακή εκπαιδευτική εφαρμογή που έχει τη μορφή μαθησιακού παιχνιδιού και έχει αναπτυχθεί από την ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης στα πλαίσια του ερευνητικού έργου Take It Serious (https://ctll.e-ce.uth.gr/index.php/tis/) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από 2020 έως το 2022. Το ερευνητικό έργο στοχεύει στην προώθηση μιας κουλτούρας «διαχείρισης καταστροφών» στην Ευρώπη και στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας των κοινοτήτων έναντι ακραίων φυσικών φαινομένων.

Το ψηφιακό παιχνίδι εξοικειώνει τους χρήστες με τον κύκλο διαχείρισης φυσικών καταστροφών που περιλαμβάνει το σχεδιασμό δράσης, την προετοιμασία, την αντιμετώπιση, και την επανάκτηση του φυσιολογικού ρυθμού ζωής μετά από ένα κρίσιμο συμβάν. Οι χρήστες συνεργάζονται σε ομάδες πάνω σε μαθησιακά σενάρια που προσομοιώνουν την πραγματική ζωή και αφορούν  το σχεδιασμό δράσεων με βάση τον κύκλο διαχείρισης φυσικών καταστροφών, στοχεύοντας στην αποτελεσματική αντιμετώπιση φυσικών φαινομένων, όπως σεισμών και ξηρασίας. Για παράδειγμα, κάποιες από τις δράσεις που μπορούν να εφαρμόσουν οι χρήστες του παιχνιδιού με στόχο την αντιμετώπιση των σεισμών είναι η εκπαίδευση, η ενίσχυση των κτιρίων, η εγκατάσταση ανιχνευτή σεισμικής δραστηριότητας, η διατήρηση της λειτουργίας των συστημάτων επικοινωνίας κατά τη διάρκεια του φαινομένου, η εισαγωγή υπηρεσιών άμεσης αντίδρασης, η επισκευή ζημιών, και ο μελλοντικός προγραμματισμός μετά το γεγονός.
Εκτός από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο ερευνητικό έργο Take It Serious συμμετέχουν εκπαιδευτικοί και ερευνητικοί οργανισμών από το Ηνωμένο Βασίλειο, τη Βουλγαρία, την Ισπανία, και την Τουρκία. Επιστημονικά υπεύθυνοι του ερευνητικού έργου είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομ. Καθ. του τμήματος κ. Ηλίας Χούστης. Την εκδήλωση άνοιξε ο κ. Κωνσταντίνος Παναγιώτου, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου στο ΠΕ.ΚΕ.Σ Θεσσαλίας. Τους μαθητές του 6^ου Λυκείου συνόδευσαν ο υποδιευθυντής του σχολείου κ. Γιώργος Ράπτης και καθηγητές του σχολείου

Το 2ο Εσπερινό Λύκειο Βόλου στο ΤΗΜΜΥ για Μαθησιακές Δράσεις με Δωμάτια Διαφυγής

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΤΗΜΜΥ), και συγκεκριμμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (https://ctll.e-ce.uth.gr), διοργάνωσε σεμινάριο σχετικά με την εφαρμογή δωματίων διαφυγής, μιας ειδικής κατηγορίας σοβαρών παιχνιδιών, σε διαδικασίες μάθησης στις 22 Σεπτεμβρίου 2022.
(περισσότερα…)

Σεμινάριο Ψηφιακών Δεξιοτήτων για Ενήλικες 40+ από το ΤΗΜΜΥ

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (THMMY), και πιο συγκεκριμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr), διοργάνωσε δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα ψηφιακών δεξιοτήτων προς ενήλικες άνω το 40 ετών από τις 11 έως τις 13 Ιουλίου 2022. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στο εργαστήριο υπολογιστών του νέου κτιρίου του ΤΗΜΜΥ, που το τμήμα διέθεσε στα πλαίσια εξωστρέφειας και σύνδεσης με την κοινωνία.

Οι ψηφιακές δεξιότητες είναι απαραίτητες στο σημερινό διασυνδεδεμένο κόσμο, όπου η χρήση ψηφιακών εφαρμογών και υπηρεσιών είναι συνήθης σε δραστηριότητες τόσο της επαγγελματικής όσο και καθημερινής ζωής. Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει το ψηφιακό χάσμα, δηλαδή σημαντικές διαφορές στις ψηφιακές γνώσεις ατόμων ή και ομάδων, με αποτέλεσμα κάποιοι να ωφελούνται περισσότερο από την ψηφιακή εποχή και άλλοι λιγότερο. Η αναγνώριση του σημαντικού ρόλου των ψηφιακών δεξιοτήτων έχει οδηγήσει σε σημαντική προσφορά προγραμμάτων ψηφιακών γνώσεων σε ομάδες όπως τα παιδιά. Ωστόσο, αντίστοιχα προγράμματα που απευθύνονται στην ομάδα ενηλίκων ηλικίας άνω των 40 ετών είναι σπάνια.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα διοργανώθηκε στα πλαίσια του ερευνητικού έργου SilverCoders (https://silvercoders.eu/) που στοχεύει στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων σε ενήλικες. Το έργο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το 2021 έως το 2023. Σε διάστημα 3 ημερών οι εκπαιδευόμενοι συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικά σεμινάρια σχετικά με το διαδίκτυο, τις διαδικτυακές υπηρεσίες και την ασφαλή χρήση τους, τα πνευματικά δικαιώματα στην ψηφιακή εποχή, την επεξεργασία εικόνας, τη δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου με δημοφιλείς εφαρμογές, και την κατανόηση βασικών εννοιών προγραμματισμού μέσω της υλοποίησης ενός ψηφιακού παιχνιδιού με την καθοδήγηση των διδασκόντων. Αυτές είναι κάποιες από τις πάνω από 30 εκπαιδευτικές δραστηριότητες που έχουν σχεδιαστεί μέσω του έργου SilverCoders.

Επιστημονικά υπεύθυνοι του ερευνητικού έργου SilverCoders είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομ. Καθ. του ιδίου τμήματος Ηλίας Χούστης. Τις εργασίες του προγράμματος άνοιξε ο Πρόεδρος του ΤΗΜΜΥ Δημήτριος Μπαργιώτας. Εκτός από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο ερευνητικό έργο SilverCoders συμμετέχουν εκπαιδευτικοί οργανισμοί από τη Σουηδία, την Πορτογαλία, την Ισπανία, και τη Ρουμανία.

Εκπαίδευση Διδασκόντων από Πανεπιστήμια της Ασίας σε Σχεδιαστική Σκέψη και Παιγνιδοποίηση στο Ανόι, Βιετνάμ

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, και συγκεκριμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr) διοργανώνει από 27 Ιουνίου έως 1 Ιουλίου 2022 εκπαίδευση διδασκόντων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε πανεπιστήμια της Ασίας σχετικά με την ενσωμάτωση στη μάθηση δραστηριοτήτων που προωθούν δεξιότητες καινοτομίας. Η δραστηριότητα πραγματοποιείται στο Πανεπιστήμιο του Ανόι στο Βιετνάμ με συμμετοχή 12 πανεπιστημίων και 26 διδασκόντων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από τη Μαλαισία, το Βιετνάμ, το Νεπάλ, το Πακιστάν, την Εσθονία, την Πορτογαλία, την Ελλάδα, και την Ιταλία. Οι συμμετέχοντες συνεργάζονται σε διεθνείς ομάδες εφαρμόζοντας καλές πρακτικές σχεδιαστικής σκέψης και παιγνιώδους μάθησης που ενθαρρύνουν την αναλυτική και εναλλακτική σκέψη σε θέματα επιχειρηματικότητας και κοινωνικής επιχειρηματικότητας, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για την αντιμετώπιση μοντέρνων προκλήσεων της βιομηχανίας και της κοινωνίας. Οι συμμετέχοντες θα μεταφέρουν τη νέα γνώση στους οργανισμούς τους για εφαρμογή στην εκπαίδευση προς όφελος των φοιτητών.

Η εκπαιδευτική εβδομάδα διοργανώνεται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου ICT-INOV: Modernizing ICT Education for Harvesting Innovation (http://ictinov-project.eu) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ Capacity Building in Higher Education και αποσκοπεί στη μεταφορά τεχνογνωσίας από πανεπιστήμια της Ευρώπης σε πανεπιστήμια της Ασίας και τον εκμοντερνισμό, μέσω αναδυόμενων μεθοδολογιών μάθησης, της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον τομέα της επιστήμης και τεχνολογίας υπολογιστών με στόχο την ενδυνάμωση της ικανότητας εκπαιδευτικών οργανισμών να ενθαρρύνουν την καινοτόμα σκέψη.

Στα πλαίσια του ερευνητικού έργου σχεδιάζονται εργαστήρια σε 8 πανεπιστήμια στην Ασία. Αναπτύσσονται ψηφιακές υπηρεσίες για την προώθηση της καινοτόμου σκέψης μέσω συνεργασίας σε ομάδες. Σχεδιάζονται δομημένες μαθησιακές δραστηριότητες που είναι διαθέσιμες μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας προς άμεση εφαρμογή ή χρήση ως σημείων αναφοράς για το δημιουργία νέων. Και προωθείται η δημιουργία μιας ακαδημαϊκής κοινότητας καλών πρακτικών μέσω εκπαίδευσης διδασκόντων και εκδηλώσεων τόσο με φυσική φυσικής παρουσία όσο και με χρήση του διαδικτύου.

Επιστημονικά υπεύθυνοι του έργου είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομ. Καθ. του τμήματος Ηλίας Χούστης. Το έργο υλοποιείται από το 2021 έως το 2024.

Διάκριση Καλύτερης Εργασίας για την Υπ. Διδάκτωρ του ΤΗΜΜΥ, Ολυμπία Αξελού

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΤΗΜΜΥ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με χαρά ανακοινώνει τη διάκριση καλύτερης εργασίας από γυναίκα ως πρώτο συγγραφέα στο πεδίο των Κυκλωμάτων και Συστημάτων (WiCAS – Women in Circuits and Systems) που έλαβε η Υποψήφια Διδάκτωρ του Τμήματος Ολυμπία Αξελού, στο πλαίσιο του 18ου Διεθνούς Συνεδρίου για τη Σύνθεση, τη Μoντελοποίηση, την Ανάλυση και τις Μεθόδους Προσομοίωσης του Σχεδιασμού Κυκλωμάτων (SMACD 2022).

Το Συνέδριο που τελεί υπό την αιγίδα του IEEE διεξήχθη κατά το διάστημα 12-15 Ιουνίου 2022 στη Σαρδηνία. H εργασία της κυρίας Αξελού είχε τίτλο Accelerating Electromigration Stress Analysis Using Low-Rank Balanced Truncation, και συν-συγγραφείς τους Δρ Γιώργο Φλώρο, μεταδιδακτορικό ερευνητή, Αναπληρωτή Καθηγητή Νέστορα Ευμορφόπουλο και Καθηγητή Γιώργο Σταμούλη, όλοι μέλη του Εργαστηρίου Ηλεκτρονικής του ΤΗΜΜΥ.

Διεθνές Θερινό Σχολείο για την Καινοτομία στο Βόλο, ΤΗΜΜΥ, 9 – 15 Μαΐου 2022

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΤΗΜΜΥ), και συγκεκριμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr), συνδιοργανώνει εβδομαδιαίο θερινό σχολείο που στοχεύει στην προώθηση της καινοτόμου σκέψης σε φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το θερινό σχολείο πραγματοποιείται από τις 9 έως τις 15 Μαΐου στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων στον πολυχώρο Τσαλαπάτα.

Στο θερινό σχολείο συμμετέχουν 26 φοιτητές από την Πορτογαλία, την Εσθονία, τη Βουλγαρία, την Πολωνία, και την Ελλάδα. Ανάμεσα σε αυτούς είναι και 5 φοιτητές του ΤΗΜΜΥ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Οι καθοδήγηση των φοιτητών γίνεται από διεθνή ομάδα 10 διδασκόντων από τις ίδιες χώρες. Οι συμμετέχοντες έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν σε ομάδες για να εισάγουν καινοτόμες λύσεις σε θέματα βιωσιμότητας, όπως είναι η αντιμετώπιση της μόλυνσης, η βιώσιμη παραγωγή και κατανάλωση, ο βιώσιμος τουρισμός, και η βιώσιμη κινητικότητα, και τα βιώσιμα κτίρια, μέσω μεθοδολογιών σχεδιαστικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων. Ο συνδυασμός αυτό βοηθά σχεδιαστικές ομάδες να εισάγουν λύσεις σε δύσκολα προβλήματα λαμβάνοντας υπόψη πραγματικές, σε αντίθεση με τις αντιληπτές, ανάγκες μέσω μιας κυκλικής διαδικασίας διερεύνησης των πραγματικών παραμέτρων ενός προβλήματος, ενσυναίσθησης, ιδεασμού, σχεδιασμού πρωτοτύπων, και αξιολόγησης.

Το θερινό σχολείο διοργανώνεται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου High5: Transdisciplinary Methodology for Integrated Design in Higher Education (http://high5project.eu/) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το 2020 έως το 2022. Στο ερευνητικό έργο συμμετέχουν, εκτός από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, το Πανεπιστήμιο του Aveiro (Πορτογαλία), το Πανεπιστήμιο του Ταλίν (Εσθονία), το Πανεπιστήμιο SULSIT (Βουλγαρία), και το Πολυτεχνείο του Λουντζ (Πολωνία).Το διεθνές θερινό σχολείο άνοιξε ο πρόεδρος του ΤΗΜΜΥ κ. Δημήτριος Μπαργιώτας. Επιστημονικά υπεύθυνος του ερευνητικού έργου είναι ο Ομ. Καθ. του ΤΗΜΜΥ κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ίδιου τμήματος κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Μαθητές για τη Βιωσιμότητα με Σχεδιαστική Σκέψη από την Ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης

Το ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας και η Ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr) του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (THMMY) διοργανάνωσαν ημερίδα με τίτλο «Καινοτόμα Σκέψη για τη Βιωσιμότητα». Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στον Πολυχώρο Τσαλαπάτα την Πέμπτη 5 Μαΐου 2022, προωθώντας την εξωστρέφεια του ΤΗΜΜΥ με τη συμμετοχή 65 μαθητών του 2^ου Γυμνασίου και 6^ου Λυκείου Βόλου καθώς και των καθηγητών τους.

Η ημερίδα αποτελεί πολλαπλασιαστική δράση του ερευνητικού σχεδίου Erasmus+ DT4S: Design Thinking for Sustainability Education (https://dt4s.eu/), στα πλαίσια του οποίου η ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογικών Μάθησης έχει αναπτύξει ψηφιακές μαθησιακές υπηρεσίες συνεργασίας για προώθηση της συνεργασίας και της καινοτόμου σκέψης σε θέματα βιωσιμώτητας.

Επιστημονικά υπεύθυνος του ερευνητικού έργου είναι ο Ομ. Καθ. του ΤΗΜΜΥ κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ιδίου τμήματος κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης οι μαθητές εφάρμοσαν τη σχεδιαστική σκέψη για να εισάγουν λύσεις σε θέματα βιωσιμότητας, και συγκεκριμένα την πιο αποτελεσματική διαχείριση των σκουπιδιών, αναγνωρίζοντας με τον τρόπο αυτό ότι καινοτόμες ιδέες συντίθενται πιο αποτελεσματικά από ομάδες με συμπληρωματικές δεξιότητες. Οι λύσεις που εισήγαν οι μαθητές αφορούν κομποστοποίηση, καθαρές θάλασσες, ανακύκλωση, ανταμοιβή θετικής συμπεριφοράς προς το περιβάλλον, και άλλα θέματα βιωσιμότητας, αναδεικνύοντας την ευαισθητοποίηση τους σε σύγχρονες προκλήσεις του 21^ου αιώνα και την ικανότητα τους να αναλύουν προβλήματα και να σχεδιάζουν παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση τους.

Στην ομαλή ροή της εκδήλωσης συνέβαλαν ουσιαστικά οι καθηγητές του 2^ου Γυμνασίου και 6^ου Λυκείου Βόλου κ. Στέλλα Δημητρακοπούλου, κ. Αθηνά Καραγεώργου, κ. Ελένη Διαμαντή, κ. Κωνσταντίνος Χριστόπουλος, κ. Αθηνά Βογιατζή, κ. Γεώργιος Ράπτης, κ. Χρήστος Θεοχάρης, και κ. Νίκος Αλεξίου.

Ψηφιακές Δεξιότητες για Άτομα άνω των 55 Ετών

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (THMMY), και πιο συγκεκριμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr) σχεδιάζει μαθησιακό πρόγραμμα που στοχεύει στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων σε άτομα άνω των 55 ετών.

Το μαθησιακό πρόγραμμα αναπτύσσεται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου SilverCoders (https://silvercoders.eu/) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το 2021 έως το 2023. Επιστημονικά υπεύθυνοι του ερευνητικού έργου είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομ. Καθ. του ιδίου τμήματος Ηλίας Χούστης.
Η ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων είναι απαραίτητη στο σημερινό ψηφιακό κόσμο, όπου οι περισσότερες δραστηριότητες της καθημερινής και επαγγελματικής ζωής συμπεριλαμβάνουν χρήση ψηφιακών εφαρμογών και υπηρεσιών. Ωστόσο, ενώ υπάρχουν διαθέσιμα προγράμματα για την ανάπτυξη ψηφιακών γνώσεων σε ευρείες ομάδες χρηστών, αντίστοιχα προγράμματα που απευθύνονται στην ομάδα ενηλίκων ηλικίας άνω των 55 ετών είναι σπάνια. Αυτό είναι παράδοξο δεδομένων των ανεπτυγμένων αναγκών προσαρμογής της ομάδας αυτής στη σημερινή ψηφιακή εποχή.

Το μαθησιακό πρόγραμμα που σχεδιάζεται στοχεύει στην ανάπτυξη βασικών και πιο προχωρημένων ψηφιακών δεξιοτήτων σε άτομα ηλικίας άνω των 55 ετών μέσα από μια σειρά 36 ωριαίων μαθησιακών δραστηριοτήτων που καθοδηγούν τους χρήστες στη βήμα προς βήμα εκτέλεση ψηφιακών εργασιών. Οι δραστηριότητες καλύπτουν δυο μεγάλες θεματικές περιοχές. Στην πρώτη ενότητα, οι δραστηριότητες σκοπεύουν στην ανάπτυξη βασικών ψηφιακών δεξιοτήτων όπως η κατανόηση του διαδικτύου, η αναζήτηση πληροφορίας στο διαδίκτυο, η αναγνώριση ψευδών ειδήσεων, η επεξεργασία εγγράφων, εικόνων και βίντεο, η κατανόηση της έννοιας της πνευματικής ιδιοκτησίας ψηφιακής πληροφορίας, η διαχείριση ψηφιακών δεδομένων, η χρήση μέσων κοινωνικής δικτύωσης, η δημιουργία απλών ιστοσελίδων, και άλλων. Στη δεύτερη ενότητα, οι δραστηριότητες πηγαίνουν ένα βήμα παραπέρα και στοχεύουν στην ανάπτυξη απλών δεξιοτήτων προγραμματισμού, που επιτυγχάνεται μέσα από τη χρήση περιβαλλόντων προγραμματισμού που βασίζονται σε παιγνιώδη μάθηση και απευθύνονται σε χρήστες χωρίς σχετική εμπειρία. Το μαθησιακό πρόγραμμα θα εφαρμοστεί πιλοτικά το Σεπτέμβριο του 2022.

Εκτός από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο ερευνητικό έργο συμμετέχουν εκπαιδευτικοί οργανισμοί από τη Σουηδία, την Πορτογαλία, την Ισπανία, και τη Ρουμανία. Στα πλαίσια του ερευνητικού έργου πραγματοποιείται στις 19 και 20 Απριλίου 2022 στο Βόλο συνάντηση των εταίρων του ερευνητικού έργου με τη συμμετοχή όλων των εταίρων δια ζώσης και διαδικτυακά.

Χρηματοδότηση Εταιρίας Αποφοίτων του Τμήματος (Oliveex)

Η IoT startup Oliveex ανακοίνωσε σήμερα χρηματοδότηση pre-seed από το Venture Capital Fund TECS Capital.

https://www.oliveex.io/blog/preseed.html
https://www.linkedin.com/company/oliveex/

Η Oliveex ιδρύθηκε το 2020 από τους αποφοίτους του τμήματος ΗΜΜΥ Κωσταντίνο Ακρίβο και Δημήτρη Γκαραγκούνη, και αυτή τη στιγμή απασχολεί αποκλειστικά αποφοίτους και φοιτητές του τμήματος μας στον τομέα της Έρευνας και Ανάπτυξης (πέντε στο σύνολο).

Σχετικά με την Oliveex:
Η Oliveex (https://www.oliveex.io), προσφέρει ολοκληρωμένες λύσεις Industrial Internet of Things που απευθύνονται κυρίως στη βιομηχανία τροφίμων και ποτών. Η IIoT πλατφόρμα της Oliveex περιλαμβάνει ασύρματους και Plug-N-Play αισθητήρες που βρίσκονται μόνιμα συνδεδεμένοι σε διαφορετικά στάδια της παραγωγής, συλλέγοντας δεδομένα που θα χρησιμοποιηθούν για τη βελτιστοποίηση της παραγωγικής διαδικασίας χρησιμοποιώντας αλγόριθμους μηχανικής εκμάθησης. Η IIoT πλατφόρμα παρέχει δυνατότητες απομακρυσμένης παρακολούθησης, ανάλυσης δεδομένων και ψηφιακής ιχνηλασιμότητας σε πραγματικό χρόνο.

Take It Serious: Μαθησιακό Παιχνίδι για Διαχείριση Φυσικών Καταστροφών

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΤΗΜΜΥ), και συγκεκριμένα η ερευνητική ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης (http://ctll.e-ce.uth.gr), υλοποιοιεί ψηφιακές εκπαιδευτικές δραστηριότητες που στοχεύουν στην προετοιμασία μαθητών και διδασκόντων για τη διαχείριση φυσικών καταστροφών.

Η μαθησιακή παρέμβαση υλοποιείται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου Take It Serious (https://ctll.e-ce.uth.gr/index.php/tis/) που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιστροπής. Το ερευνητικό έργο στοχεύει στην προώθηση μιας κουλτούρας «διαχείρισης καταστροφών» στην Ευρώπη και στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας των κοινοτήτων έναντι ακραίων φυσικών φαινομένων, όπως σεισμών, πλημμύρων, πυρκαγιών, ξηρασίας, και άλλων. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω ενός σοβαρού μαθησιακού παιχνιδιού που έχει αναπτυχθεί από την ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης με στόχο να ευαισθητοποιήσει μαθητές, οικογένειες, και κοινότητες στο θέμα των φυσικών καταστροφών καθώς και στον κύκλο διαχείρισης τους, συμπεριλαμβανομένης της πρόληψης και της προφύλαξης, μέσω αυθεντικών σεναρίων. Επιπλέον, το μαθησιακό παιχνίδι υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς στο σχεδιασμό μαθησιακών δραστηριοτήτων που αφορούν τη μείωση του κινδύνου, την ετοιμότητα σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, και την αντιμετώπιση καταστάσεων καταστροφών.

Το ερευνητικό έργο Take It Serious υλοποιείται από το 2020 έως το 2022 με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και ερευνητικών οργανισμών από την Ελλάδα, το Ηνωμένο Βασίλειο, τη Βουλγαρία, την Ισπανία, και την Τουρκία. Επιστημονικά υπεύθυνοι του ερευνητικού έργου είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα και ο Ομ. Καθ. του τμήματος κ. Ηλίας Χούστης.

Στα πλαίσια του ερευνητικού έργο, η ομάδα Δημιουργικών Τεχνολογιών Μάθησης φιλοξενεί από 30 Μαρτίου έως 1 Απριλίου 2022 συνάντηση κοινοπραξίας με τη συμμετοχή όλων των εταίρων.