Ανακοινώσεις

Πρόσκληση σε ημερίδα με τίτλο “Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στην Πρώιμη Ηλικία”.

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΤΗΜΜΥ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας διοργανώνουν ημερίδα με τίτλο “Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στην Πρώιμη Ηλικία”. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στις 4 Ιουνίου στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων στον Πολυχώρο Τσαλαπάτα (μέσα στη στοά). Οι εγγραφές θα αρχίσουν στις 17.00 ενώ η εκδήλωση θα διαρκέσει μέχρι τις 19.30.

Η ημερίδα θα αναδείξει μεθοδολογίες, πρακτικές, και εμπειρίες για την καλύτερη ενσωμάτωση μαθητών με διαφορετικό γλωσσικό και πολιτισμικό υπόβαθρο στην τάξη. Θα παρουσιαστούν δραστηριότητες που έχουν σχεδιαστεί με σκοπό να ενθαρρύνουν τους μαθητές να προβάλουν τον πολιτισμικό πλούτο της οικογένειας τους όπως αυτός αναδεικνύεται από παραδόσεις όπως η επιλογή ονόματος και η ιστορία της οικογένειας. Επιπλέον το ακροατήριο θα έχει την ευκαιρία να συμμετέχει σε βιωματικό σεμινάριο σχεδιασμού δραστηριοτήτων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης που απευθύνονται σε μικρά παιδιά προσχολικής ή αρχικής σχολικής ηλικίας.

Η εκδήλωση γίνεται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου MUTUAL που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και υλοποιείται από το 2016 μέχρι το 2019. Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του ερευνητικού έργου στη διεύθυνση https://igorrazbornik.wixsite.com/mutual .

Επιστημονικά υπεύθυνος του έργου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του ΤΗΜΜΥ κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα. Δηλώσεις συμμετοχής μπορούν να γίνουν στη διεύθυνση https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqiy-eShRw3dLZOQy3dvt4iWZf8vO5AGoqLAoH-kiRvb0H9Q/viewform?vc=0&c=0&w=1&usp=mail_form_link .

Διάκριση για τον Ν. Ευμορφόπουλο

Ο καθηγητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Νέστωρ Ευμορφόπουλος έλαβε βραβείο του ιδρύματος Fulbright για να πραγματοποιήσει έρευνα στις ΗΠΑ κατά το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020.

Ο κ. Ευμορφόπουλος θα επισκεφθεί το  University of Minnesota όπου και θα συνεργαστεί με τον Καθηγητή Sachin Sapatnekar πάνω σε καινοτόμες μεθόδους προσομοίωσης και μείωσης τάξης  κυκλωματικών μοντέλων και δικτύων μεγάλης κλίμακας με τεχνικές θεωρίας γράφων.

Η τελετή της βράβευσης θα λάβει χώρα στις 20 Ιουνίου 2019, στην οικία του Πρέσβη των ΗΠΑ. Η διάκριση που πέτυχε ο κ. Ευμορφόπουλος αποτελεί αναμφίβολα σημαντικό σταθμό στην προσωπική ακαδημαϊκή του πορεία, αλλά επίσης πρόκειται και για μία σημαντική ευκαιρία προβολής του Πανεπιστημίου και του Τμήματος, στην διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα.

Το ίδρυμα Fulbright είναι το κορυφαίο ίδρυμα εκπαιδευτικών και ακαδημαϊκών ανταλλαγών μεταξύ των Η.Π.Α. και άνω των 160 χωρών, και το  βραβείο Fulbright θεωρείται από τα ανταγωνιστικότερα και υψηλότερου κύρους ακαδημαϊκά βραβεία παγκοσμίως.

Ενδεικτικό του γοήτρου και της επιρροής του είναι το γεγονός ότι ότι έως σήμερα 53 αποδέκτες του από 13 χώρες έχουν λάβει βραβείο Νόμπελ, 84 έχουν λάβει βραβείο Πούλιτζερ, 16 έχουν τιμηθεί με το Μετάλλιο της Ελευθερίας που απονέμει ο Πρόεδρος των ΗΠΑ, ενώ 37 αποδέκτες του έχουν υπηρετήσει ως επικεφαλείς κρατών ή κυβερνήσεων.

Νέα Διάκριση για το Τμήμα μας

Σε σημαντικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα υπό την επίβλεψη του CERN συμμετέχει με ευρωπαϊκή χρηματοδότηση, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

H καινοτόμα ερευνητική πρόταση HERO επιλέχθηκε μεταξύ 1211 προτάσεων από 39 χώρες που κατατέθηκαν στον ATTRACT-EU διαγωνισμό (https://attract-eu.com/attract-call/ ). Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε υπό την αιγίδα του CERN. Σκοπός του ερευνητικού έργου HERO ‘A novel holistic approach for hardware trojan detection powered by deep learning’ είναι η ακριβής ανίχνευση των σύγχρονων και πολύ δύσκολα ανιχνεύσιμων ιών δούρειου ίππου υλικών, γνωστών στην διεθνή βιβλιογραφία ως Hardware Trojans, βασιζόμενη σε καινοτόμες μεθόδους Μάθησης σε βάθος (Deep Learning). Οι ιοί αυτοί, όπως προαναφέρθηκε, είναι πολύ δύσκολα ανιχνεύσιμοι και προκαλούν σημαντικά προβλήματα στα ολοκληρωμένα κυκλώματα (Integrated Circuits), όπως διαρροή κρυπτογραφημένων πληροφοριών, δυσλειτουργία στον μηχανισμό του κυκλώματος και τέλος την ολοκληρωτική καταστροφή του. Εκτιμάται ότι οι ιοί δούρειου ίππου ζημιώνουν την παγκόσμια οικονομία της τεχνολογίας περίπου 4 δισεκατομμύρια δολάρια ετησίως.
Η συγκεκριμένη ερευνητική ομάδα του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών αποτελείται από τον ερευνητή Δρ. Γεωργακίλα Γεώργιο και τον υποψήφιο διδάκτορα Λιάκο Κωνσταντίνο υπό την επίβλεψη του καθηγητή Πλέσσα Φώτιου. Για την υλοποίηση του έργου το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας θα συνεργαστεί με τον Δρ. Σεραφείμ Μουστακίδη, ιδρυτή της δυναμικής start-up AIDEAS (www.aideas.eu), που δραστηριοποιείται στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης και θα είναι ο συντονιστής της πρότασης.
Ο απώτερος στόχος αυτού του μηχανισμού χρηματοδότησης είναι η συμβολή στη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας και η επιτάχυνση της ανάπτυξης νέων καινοτόμων τεχνολογιών στην Ευρώπη, για θέματα που αφορούν την ανίχνευση και την απεικόνιση: από αισθητήρες προς τους υπολογιστές.
Η ερευνητική ομάδα θα έχει στην διάθεση της 12 μήνες για την εφαρμογή και την ανάπτυξη του πρωτοποριακού τεχνολογικού έργου HERO μέχρι την παρουσίαση του έργου στην τελική διάσκεψη αξιολόγησης, που θα λάβει χώρα στις Βρυξέλλες το φθινόπωρο του 2020.

Ημερίδα με τίτλο “Προβληματοκεντρική Σκεψη και Μάθηση”

Το Π.Ε.Κ.Ε.Σ Θεσσαλίας, το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΤΗΜΜΥ), ο Σ.Ε.Ε. Θεσσαλίας κ. Κωνσταντίνος Παναγιώτου, και η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, Παράρτημα Μαγνησίας, συνδιοργανώνουν εκδήλωση με θέμα «Προβληματοκεντρική Μάθηση σε Θετικές Επιστήμες». Η εκδήλωση, που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, θα πραγματοποιηθεί στις 9 Μαΐου 2019 στο Ξενοδοχείο Ξενία Βόλου, στην οδό Πλαστήρα 1. Θα διαρκέσει από τις 11.00 έως τις 13.30 ενώ η εγγραφή θα ξεκινήσει στις 10.30.

Η προβληματοκεντρική μάθηση είναι μια προσέγγιση εκπαίδευσης στην οποία οι εκπαιδευόμενοι χτίζουν γνώση ενεργά εστιάζοντας σε συγκεκριμένες, σύνθετες προκλήσεις που συχνά έχουν σύνδεση με την πραγματική ζωή. Η προσέγγιση, η οποία έχει εφαρμογή σε ποικίλους θεματικούς τομείς, προσφέρει σημαντικά πλεονεκτήματα. Επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να συνδυάσουν γνώση από διαφορετικά αντικείμενα προς τη σύνθεση λύσεων, προσομοιώνει τον τρόπο με τον οποίο η γνώση εφαρμόζεται στην πραγματική ζωή διευκολύνοντας έτσι τη μεταφορά της από το ακαδημαϊκό περιβάλλον σε επαγγελματικούς ρόλους, και συμβάλλει στην οικοδόμηση, πέραν των βασικών γνώσεων, εγκάρσιων δεξιοτήτων όπως της ικανότητας διερεύνησης, της αναλυτικής σκέψης, της αξιολόγησης πληροφορίας, και της αποτελεσματικής επικοινωνίας σε διεπιστημονικές ομάδες.
Η εκδήλωση θα επικεντρωθεί τόσο στο θεωρητικό υπόβαθρο της προβληματοκεντρικής μεθόδου ανάπτυξης γνώσης όσο και στην πρακτική εφαρμογή της σε δραστηριότητες επίσημης και ανεπίσημης μάθησης. Θα παρουσιαστούν ψηφιακές υπηρεσίες που συμβάλλουν, ως συμπληρωματικά μαθησιακά εργαλεία, στη συνεργασία και την συλλογική ανάπτυξη γνώσης στα πλαίσια προβληματοκεντρικών πρακτικών. Το ακροατήριο θα συμμετέχει ενεργά σε βιωματικές δράσεις προβληματοκεντρικής μάθησης με εφαρμογή σε θετικές επιστήμες και ευρύτερες δραστηριότητες προώθησης της κριτικής σκέψης.

Οι ψηφιακές υπηρεσίες προβληματοκεντρικής μάθησης που θα παρουσιαστούν στην εκδήλωση αναπτύσσονται στα πλαίσια του ερευνητικού σχεδίου ADLES: Active Learning Environments in Schools στο οποίο συμμετέχει ως εταίρος το ΤΗΜΜΥ. Το σχέδιο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ και υλοποιείται από το 2017 έως το 2019. Επιστημονικά υπεύθυνος του ερευνητικού σχεδίου είναι ο Ομότιμος Καθηγητής του ΤΗΜΜΥ κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Ημερίδα «Σχεδιαστική Σκέψη και Μάθηση»

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (ΤΗΜΜΥ-ΠΘ) το Ινστιτούτο Βιο-οικονομίας και Αγρο-τεχνολογίας (ΙΒΟ) του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης (ΙΒΟ-ΕΚΕΤΑ), η Μαθηματική Εταιρία Παράρτημα Μαγνησίας, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, και ο Συντονιστής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικού Έργου Μαγνησίας κ. Παναγιώτου Κωνσταντίνος συνδιοργανώνουν ημερίδα με τίτλο «Σχεδιαστική Σκέψη και Μάθηση». Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στο Ξενία Βόλου στις 4 Απριλίου 2019 από τις 10.30 μέχρι τις 13.30.
Η σχεδιαστική σκέψη είναι μια βαθιά ανθρωποκεντρική διαδικασία σχεδιασμού που στοχεύει στην πιο αποτελεσματική επίλυση προβλημάτων μέσω δημιουργικότητας και καινοτομίας. Βασική αρχή της σχεδιαστικής σκέψης είναι να μην προσεγγίζουν οι σχεδιαστές τη διαδικασία σχεδιασμού θεωρώντας ότι εκ των προτέρων αντιλαμβάνονται τις ανάγκες των χρηστών και γνωρίζουν τη βέλτιστη λύση. Για να σχεδιάσουν ένα προϊόν ή μια υπηρεσία οι σχεδιαστές ερευνούν χωρίς προκαταλήψεις την εμπειρία των χρηστών από μια συγκεκριμένη κατάσταση την οποία καλούνται να βελτιώσουν μέσω δημιουργικών λύσεων, τη συμπεριφορά των χρηστών, και τα συναισθήματα τους. Η μέθοδος αυτή συμβάλλει στην αναγνώριση των πραγματικών αναγκών. Οι σχεδιαστές χρησιμοποιούν μεθόδους ιδεασμού για να προτείνουν πληθώρα πιθανών λύσεων με ευρύ φάσμα καινοτομίας. Οι προτεινόμενες λύσεις μπορεί να είναι από συμβατικές έως και πειραματικές. Οι σχεδιαστές αξιολογούν τις επικρατέστερες από αυτές με την κατασκευή πρωτοτύπων που χρησιμοποιούνται από τους τελικούς χρήστες παράγοντας ανατροφοδότηση για την αποτελεσματικότητα τους πριν από την υλοποίηση του τελικού προϊόντος ή υπηρεσίας.

Το ανθρωποκεντρικό στοιχείο της σχεδιαστική σκέψη μπορεί να συμβάλλει στην επίλυση δύσκολων προβλημάτων στα οποία δεν υπάρχει προφανής, άμεση, ή εύκολη λύση. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ενισχύσει επιχειρηματικές διαδικασίες βελτιώνοντας εμπορικά προϊόντα και υπηρεσίες προς όφελος των καταναλωτών. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στα πλαίσια κοινωνικής επιχειρηματικότητας για το σχεδιασμό λύσεων σε δύσκολα και επείγοντα κοινωνικά θέματα, όπως ο σχεδιασμός πράσινων πόλεων, ο σχεδιασμός έξυπνων συστημάτων μεταφοράς που περιορίζουν τις εκπομπές ρύπων, η πρόληψη μετάδοσης ασθενειών, η προώθηση της υγιεινής διατροφής, και άλλα. Στη μάθηση η σχεδιαστική σκέψη μπορεί να συμβάλλει στον εμπλουτισμό διαδικασιών προς όφελος των μαθητών, όπως για παράδειγμα το σχεδιασμό συμπληρωματικών μεθόδων εκμάθησης προγραμματισμού.

Η ημερίδα απευθύνεται σε μαθηματικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και σε καθηγητές πληροφορικής και άλλων συναφών δεξιοτήτων. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να εκτεθούν στις αρχές της σχεδιαστικής σκέψης και να χρησιμοποιήσουν στα πλαίσια βιωματικού εργαστηρίου ψηφιακές εφαρμογές που έχουν αναπτυχθεί από το ΤΗΜΜΥ-ΠΘ και το ΙΒΟ-ΕΚΕΤΑ με σκοπό να ενισχύσουν τη συνεργασία στα πλαίσια σχεδιαστικής σκέψης για τη βελτίωση διαδικασιών μάθησης.

Η ημερίδα διοργανώνεται στα πλαίσια του ερευνητικού έργου DesignIT: Design Thinking in Higher Education for Promoting Human Centered Innovation in Business and Society που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Ο σκοπός του ερευνητικού σχεδίου είναι να προωθήσει τη σχεδιαστική σκέψη στη μάθηση και υλοποιείται από το 2017 μέχρι το 2019. Για το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας επιστημονικά υπεύθυνος του ερευνητικού σχεδίου DesignIT είναι ο ομότιμος καθηγητής του ΤΗΜΜΥ του κ. Ηλίας Χούστης ενώ οργανωτικά υπεύθυνη είναι το μέλος ΕΔΙΠ του ΤΗΜΜΥ κ. Χαρίκλεια Τσαλαπάτα. Για το ΙΒΟ-ΕΚΕΤΑ επιστημονικά υπεύθυνος είναι ο κ. Διονύσης Μπόχτης. Περισσότερες πληροφορίες για το ερευνητικό έργο είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του https://projectdesignit.eu/.

Συνάντηση στο University of Malaya για το έργο ALIEN συνεργασίας Ευρώπης-Ασίας

Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας συντονίζει το ερευνητικό έργο ALIEN: Active Learning in Engineering Education που χρηματοδοτείται από τη δράση Capacity Building for Higher Education του προγράμματος ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Σκοπός του ερευνητικού έργου είναι η αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε πολυτεχνικές σχολές της Ασίας. Συμμετέχουν 17 πανεπιστήμια, από τα οποία τα 12 είναι από την Ασία και συγκεκριμμένα τη Μαλαισία, το Βιετνάμ, το Νεπάλ, την Καμπότζη, και το Πακιστάν, και τα 5 από την Ευρώπη, και συγκεκριμμένα από την Πορτογαλλία, Βουλγαρία, Εσθονία, Ηνωμένο Βασίλειο, και Ελλάδα. Στα πλαίσια του ερευνητικού προγράμματος αναπτύσσεται μια μεθοδολογία ενεργούς μάθησης για πολυτεχνικές σχολές.

Η προτεινόμενη λύση συμπεριλαμβάνει τη δημιουργία φυσικών εργαστηρίων στα πανεπιστήμια της Ασίας, την ανάπτυξη μιας ψηφιακής πλατφόρμας ενεργούς μάθησης, και την εκπαίδευση εκπαιδευτών για την ενσωμάτωση της ενεργούς μάθησης ως βασικής μεθοδολογίας εκπαίδευσης στα προγράμματα σπουδών. Στα πλαίσια του ερευνητικού προγράμματος πραγματοποιήθηκε η 2η συνάντηση κοινοπραξίας στην Kuala Lumpur της Μαλαισίας στις 9-11 Ιανουαρίου 2019 με συμμετοχή των πανεπιστημίων University of Malaya (Μαλαισία) University Tenaga Nacional (Μαλαισία), Kathmandu University (Νεπάλ), Tribhuvan University (Νεπάλ), ISRA University (Πακιστάν), National University of Computer and Emerging Sciences (Πακιστάν), Mean Chey University (Καμπότζη), Institute of Technology Cambodia (Καμπότζη), University of Battambang (Καμπότζη), Hanoi University (Βιετνάμ), Hanoi University of Science and Technology (Βιετνάμ), Vietnam National University (Βιετνάμ), University of Gabrovo (Βουλγαρία), Porto Polytechnic (Πορτογαλλία), Tallinn University (Εσθονία), University of Central Lancashire (Ηνωμένο Βασίλειο), και Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Στη συνάντηση οι εταίροι του ερευνητικού προγράμματος είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν για το σχεδιασμό μαθησιακών υπηρεσιών που συνδιάζουν τη προβληματο-κεντρική μάθηση με την τεχνολογία. Τις εργασίες της συνάντησης άνοιξαν η αντιπρύτανης του University of Malaya Prof. Dr. Kamila Ghazali και η κοσμήτορας της Σχολής Επιστήμης Υπολογιστών του University of Malaya, Prof. Dr. Abrizah Abdullah. Επιστημονικός υπεύθυνος του ερευνητικού προγράμματος είναι ο Ομ. Καθ. Ηλίας Χούστης και οργανωτικά υπεύθυνη το μέλος ΕΔΙΠ του τμήματος Χαρίκλεια Τσαλαπάτα.

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του http://projectalien.eu/.